Le magnétisme et les pigeons
Intro: depuis déja quelque siècle l'homme connait la capacité des pigeons a s'orienté et l'utilise.
I.Le magnétisme terrestre
1.L'origine du champ magnétique
L'origine du champ magnétique terrestre est le noyau de la terre, qui joue le rôle d'un énorme aimant composé de fer et de nickel en fusion.
Etant en fusion, la matière bouge, or le métal en bougeant dans un petit champ magnétique initiale crée un courant électrique générant lui même un champ
magnétique plus fort qui va renforcer le champ initiale.
Le champ magnétique terrestre est donc une association de deux champs magnétiques issus du centre de la terre
2.La magnétosphère
La magnétosphère est la région de l'espace contenant les lignes du champ magnétique terrestre. Ces lignes invisibles sont comme des rails qui guident la matière sensible
au champ magnétique, ainsi l'aiguille d'une boussole s'aligne toujours sur elles (les lignes).
En outre, cette magnétosphère a une toute autre utilité: elle dévie le vent solaire, qui est un flot de particules venant du soleil, presque totalement.
3.Experience
Nous avons réalisé une expérience avec de la limaille de fer pour montrer le parcours des lignes du champ magnétique du nord au sud.
Protocole :
On éparpille sur une feuille rigide de la fine limaille de fer. On place ensuite la feuille sur un aimant en U. On remarque alors que la limaille se place en fonction de la position des
lignes du champ magnétique créé par l'aimant.
II.L'effet du magnétisme sur l'organisme
1.L'influence des different pôles
Nous avons voulu savoir si le magnétisme avait une influence sur l'organisme. Nous avons donc exécuté plusieurs expériences sur la pousse des lentilles avec et sans champ
magnétique exercé sur chaque plant.
Protocoles des expériences:
-Expérience 1:
On dispose d’un fond de gobelet placé entre un aimant en "U" auquel le Sud est en haut et le Nord en bas. On place ensuite un autre gobelet sans aimant mais identique au
précèdent.
-Expérience 2:
On dispose d'un fond de gobelet avec trois grammes de vermiculite disposé à l'intérieur d'un aimant en "U" avec le Nord en haut et le Sud en bas.
-Expérience 3:
On place le fond d'un gobelet cette fois ci sans aimant.
Pour ces trois expériences:
-fond des verres en plastique=0.85g.
-diamètre des fonds de verre=5cm.
-hauteur des fonds de verre=3cm.
-3 grammes de vermiculite placés au fond de chaque verre.
-6 lentilles placées au fond de chaque verre.
On arrose les trois fonds de gobelet de 5ml d'eau par jours pendant 5 jours.
On soumet les 3 expériences à la même quantité de lumière par jour, et à la même température.
On évalue ensuite la taille des 6 pousses de lentilles de chaque gobelet tout les jours à la même heure.
Soit le tableau:
|
Goblet n°1 |
Goblet n°2 |
Goblet n°3 |
N° de la lentille |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
j n°1 |
0.0 |
0.2 |
0.1 |
0.0 |
0.0 |
0.1 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.1 |
0.1 |
0.0 |
0.0 |
j n°2 |
1.0 |
0.9 |
0.7 |
0.5 |
1.3 |
1.1 |
0.1 |
0.2 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.5 |
0.4 |
0.2 |
0.4 |
0.1 |
0.0 |
j n°3 |
2.0 |
1.9 |
1.1 |
1.0 |
2.5 |
1.3 |
1.0 |
0.5 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
1.0 |
0.9 |
0.4 |
0.6 |
0.7 |
0.0 |
j n°4 |
2.5 |
2.2 |
1.3 |
1.0 |
2.5 |
1.6 |
1.2 |
1.0 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
1.5 |
1.5 |
0.7 |
0.8 |
1.0 |
0.0 |
j n°5 |
4.5 |
4.2 |
1.5 |
1.2 |
2.6 |
1.8 |
1.5 |
2.1 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
2.5 |
1.5 |
1.3 |
1.2 |
1.0 |
0.0 |
BILAN:
-Nous avons constaté dans l'expérience 1, que les lentilles ont, à la fin du cycle de 5 jours une taille supérieure a celles de l'expérience témoin (3) dans
l'expérience.
-Nous avons constaté dans l'expérience 2, que les lentilles ont une taille moins importante que dans l'expérience témoin (3).
CONCLUSION:
Le champ magnétique a une influence sur les organismes vivants. Lorsque le champ magnétique favorise la pousse des lentilles, le sud en haut, il augmente la quantité
d’auxines (hormone indispensable à la croissance des plantes), ce qui facilite l’allongement des cellules.
Lorsque le champ magnétique défavorise la pousse des lentilles, le nord en haut, il semblerait que la production d’auxines soit gênée.
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|
Mise en place de l'experience |
Dispositif expérimental |
Evolution de l'experience |
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A gauche l'experience concluante
A droite l'experience témoin |
2.Les réaction dues au magnétisme
Etant donné que nous n'avions pas les moyens d'étudier les réactions du magnétisme sur les pigeons, nous avons préféré analyser les changements qu'engendre le
magnétisme sur les plantes.
La première expérience faite (sur les lentilles) nous a permis de faire l'hypothèse que le magnétisme augmentait la quantité d'auxines présents dans les plantes et
ainsi augmentant la croissance de ces dernières.
Pour justifier l'hypothèse, on a effectué une seconde expérience qui consistait à observer à l'aide du microscope la réaction instantanée d'algues unicellulaire
tel que l'Euglène soumise à des aimants droits.
On s'est aperçu au cours de cette expérience que chaque fois que l'on approchait les aimants des algues, celles-ci avaient une excitation très infime.
On ne peut pas affirmer pleinement avec cette seule observation que le magnétisme a réellement une réaction directe sur les plantes.
|
Observation au microscope d'euglène |
III.L'orientation des pigeons grace au magnétisme
1.La molécule de magnétite
La magnétite est une molécule d'oxyde de fer minéral (Fe3O4) ultrasensible aux variations magnétiques. Ces molécules s'organisent en cristaux cubiques octaédriques
(verif) .
Soumis à un champ magnétique, ces cristaux se transforment momentanément en micro aimant qui s'alignent en suivant la ligne que décrit ce champ magnétique. On a
trouvé des cristaux de magnétite à l'intérieur de bactéries qui servent à son orientation. Ces bactéries sont nommées " magnetospirillum magnetotacticum "
et sont constituées de flagelles pour se déplacer. On a ensuite découvert le même élément au début de la nuque des pigeons, région où correspond une
partie de leurs cerveaux.
2.Le repérage des pigeons grace au magnétisme
Nous avons émis l'hypothèse que les pigeons utilisaient le champ magnétique terrestre pour s'orienter. L'orientation des pigeons se fait grâce en partie à un amas de
particules magnétiques qui se trouvent à la base de la boîte crânienne (dans un tissu très innervé de 1 mm sur 2 mm). Nous le montrons grâce à
l'expérience suivante:
On place un aimant sur le dos d'un pigeon qui perd alors son sens de l'orientation la nuit (on sait qu'il utilise d'autres repères visuels le jour).
Le tissu magnétique donnerait des informations au cerveau sur l'intensité du champ magnétique terrestre.
Le champ magnétique terrestre est défini par deux axes que l'on appelle l'inclinaison et la déclinaison.
La déclinaison est l'angle que l'on nommera D que fait le méridien magnétique avec le méridien géographique du lieu considéré. La déclinaison est dite
orientale ou occidentale suivant que le méridien magnétique est à l'ouest ou à l'est du méridien géographique. Le méridien géographique étant
conventionnel la déclinaison est une valeur que les animaux ne peuvent pas utiliser.
L'inclinaison magnétique d'un lieu est l'angle I que fait le vecteur champ magnétique B avec l'horizontale. Elle est positive quand le pôle nord de l'aiguille aimantée pointe
vers le sol, c'est le cas dans l'hémisphère nord ; elle est négative dans le cas contraire. L'inclinaison magnétique est perceptible par les pigeons car elle varie selon la
position que l'on a sur la planète.
L'homme utilise, pour s'orienter, la latitude qui est liée a l'inclinaison. Nous allons le démontrer :
Soit P une personne a la surface de la terre.
La Terre est représentée par un cercle C de centre O.
Soit S et S' les intersections de l'équateur avec le cercle C.
Soit E et E' les intersections de la droite passant par le nord magnétique et O avec le cercle C.
On trace la tangente t au cercle C passant par P et on nomme H et J respectivement les intersections de t avec les droites (EE') et (SS').
L'inclinaison est l'angle EPH que l'on nomme I.
La latitude est l'angle POG que l'on nomme L.
Le vecteur B est représenté par la droite (EP).
La droite (HP) étant tangente au cercle C, l'angle OPH mesure 90°. L'angle OPH est aussi égal à la somme de l'angle OPE et l'angle I, donc :
OPH=OPE+I
OPE=OPH-I
OPE=90-I
On sait que (SS') est perpendiculaire à (EE') donc SOE mesure 90°. Il est aussi égal à la somme de l'angle EOP et l'angle L, donc :
SOE=EOP+L
EOP=SOE-L
EOP=90-L
La somme des angles d'un triangle est de 180° donc:
EOP+OPE+PEO=180°
PEO=180-(EOP+OPE)
PEO=180-((90-L)+(90-I))
PEO=180-(180-(L+I))
PEO=L+I
Les segments [EO] et [OP] sont des rayons du cercle C donc ils sont égaux. On en déduit que EPO est un triangle isocèle avec pour base le segment [EP]. Les angles OEP et EPO sont
donc égaux, donc:
OEP=EPO
L+I=90-I
L=90-2I
(L et I sont exprimés en degrés)